在傳統教育體制裡，有些孩子漸漸失去熱情，也對自己失去信心。 但在逗點，我們曾收到一句最令人印象深刻的話—— 「如果不是逗點，我應該早就離開這個世界了。」
這句話來自一位曾經在體制內迷失的孩子。 她在逗點找回自己，勇敢表達想法，甚至拿下文學獎，完成成為作家的夢想。 這段真實的故事，讓我們更加堅信： 教育，不只是知識的傳遞，更是生命被點亮的開始。
從課後教室到全人教育，讓孩子在學習中看見未來
多數人認為課後教室的功能是補功課、拼成績，但逗點想提供的，不止如此。
我們設計素養導向課程，融合跨域學習與生活實作： 當孩子親手煮出第一杯茶、用白板牆寫下觀察，或是在討論角落與同學熱烈交換想法， 他們會驚訝地發現——學習也可以很有趣，很有意義。
我們希望孩子不只為考試而學，而是為了世界、為了自己而學。 我們也帶著孩子走入真實世界，從日常關心到社會議題， 學會怎麼問問題、怎麼表達自己、怎麼與人合作。
每天，孩子們用自己的方式參與、體驗、提問與成長。 他們發現：原來學習，不只是寫考卷，而是可以創造、可以玩、可以發現。
陪伴與信任的力量：孩子不是不想學，只是希望有人懂
「我不是不想學，只是覺得沒人懂我。」 這是我們觀察孩子最常說不出口的心聲。
在逗點，我們的老師不只是教學者，更是孩子的陪伴者、傾聽者、生命教練。
老師不只是站在講台上講課， 他們也在角落聽孩子說悄悄話、在放學後陪孩子一起討論失敗的原因、 在每一次對話裡，給出理解，而不是標準答案。
我們相信：成績會過期，但素養和信任不會。
唯有關係建立了，學習才會有動力。
孩子的每一步，我們都走在旁邊
升私中、進國中、準備會考、探索高中之後的路⋯⋯ 我們陪過很多孩子，也陪過很多家長。
有些孩子學業壓力大、有些孩子卡在情緒困擾、 也有孩子正在找「我到底喜歡什麼？」
我們不急著給答案，但總是陪他們找方向。這就是我們存在的意義。
我們的老師多數教了三年、五年，甚至七年。這代表孩子不需要一再適應新關係， 因為他們知道，這裡有願意長期陪他的人。
教室裡的穩定感，是我們給孩子最深的承諾。
孩子的成長不是一條直線，而是一連串的逗點， 而我們希望，逗點能成為每個逗點時刻的依靠。
教育不設限：走向生活，打造全人學習生態圈
從一間教室出發，逗點的學習空間早已延伸到生活的每個角落。
我們打造了以教育為核心的學習生活圈，串聯黑洞科學打造專業實驗課程、大謙堂和丹尼盆栽的藝術美學、木子診所的健康課程、各種串連當地社區的活動⋯⋯ 孩子在這裡學會觀察世界，也學會照顧自己與他人。
這些不是課本裡的學問，卻是孩子人生必備的能力。
我們打造的，不只是一間教室，而是一個全人學習的生活場域。
教育，是一條沒有捷徑，卻值得堅持的路
我們深信，只要在孩子身邊點亮一盞燈，他就能照亮自己的未來。
學習不只有一種樣子。 有人從科學實驗找到自信、有人從討論中學會溝通、 有人用畫筆表達自己，也有人終於在一次作品發表會上被看見。
教育不是一場競賽，而是找到自己的一段路。 逗點會一直在這條路上，用光與陪伴，照亮每一個孩子的腳步。
逗點，不是句點，而是轉折，是延續。 我們期許自己，成為更多家庭與社區的燈塔， 用善的行動，串起更大的改變與連結。
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